Método de alfabetização na prática.

Fotos tiradas utilizando a alfabetização, em método construtivista.

fotos com todos os direitos reservados.

Link de direcionamento.

Segue link abaixo, para por em prática leituras feitas dos textos descritos na time line.

Quizz da prática de aprendizagem

Alfabetização no Método Montessori

                                                                                    Liliany Oliveira

O estagio de observação é uma oportunidade de ver na prática toda a teoria ensinada na Universidade. Meu estágio na educação infantil foi realizado na Prima Escola Montessori. Na situação observada ao notar que a aluna se interessava pela letra cursiva a professora fez uma demonstração de um novo material, neste a professora ensina que ela deve passar o dedo pela textura, em formato de letra, fazer a mesma letra na forma com farinha , e no papel com o lápis. O trabalho é realizado apenas com a aluna e nota-se a concentração na atividade, uma vez que a iniciativa pelo assunto partiu da aluna.

Em Montessori as salas são divididas em agrupamentos, o agrupamento III onde as crianças de 3 a 5 anos estão, realiza essa parte do trabalho de introdução à alfabetização, trabalhando concentração, coordenação e interesse. A professora Cecilia que já tem mais de trinta anos na profissão e dentro do método, afirma que é praticamente impossível a criança chegar aos 6 anos sem ter demonstrado nenhum interesse pela escrita e leitura. De acordo com ela trata-se de uma curiosidade que é alimentada pela quantidade de estímulos que ela recebe do ambiente, ao ter os materiais em seu alcance e poder evoluir de acordo com seu ritmo, sem ficar fadada as mesmas atividades até o final de um determinado período. O trabalho começa com atividades de Vida Pratica que são voltados para a autonomia e também trabalham movimentos de pinça, por exemplo. Desta forma a criança gradativamente vai evoluindo até onde seu interesse permitir. 

 A escola segue o BNCC ( Base Nacional Comum Curricular), como parâmetro e aplica as diretrizes em seus planos de aula de acordo com o método montessoriano, adaptado ao nosso pais e cultura.

Turma de Pedagogia da Universidade Anhembi Morumbi Visita C.E.D.O

O Centro Educacional Dom Orione - CEDO, núcleo das Obras Sociais Nossa Senhora Achiropita, atende a 360 crianças e adolescentes no contra turno escolar, com idade entre 6 e 18 anos. Essas crianças vêm de famílias de baixa renda e necessitam de um respaldo enquanto os pais trabalham, pois durante o dia ficariam sozinhas em casa ou soltas nas ruas em total vulnerabilidade.

No CEDO os jovens têm a oportunidade de obter conhecimento e prática com instrumentos de orquestra, coral, iniciação e teoria musical; esportes em geral; orientação nas atividades escolares; literatura; raciocínio lógico; artes e artesanato, entre outras atividades. Recebemtambém 2 refeições por período.

Nós alunas de pedagogia da universidade Anhembi Morumbi, fomos à escola acompanhadas pela professora Lucy Fernandes de Lima, que ministra a matéria de letramento e alfabetização na Universidade Anhembi, para conhecer o projeto e ver como é a interação das professoras e colaboradores com as crianças em relação a alfabetização. Eram mais ou menos 60 alunos com faixa etária entre 5 e 8 anos, que estavam nas salas e tivemos a oportunidades de ver como a professora interage em relação as orientações nas atividades escolares. Os alunos adoram estar lá, respeitam a professora, são crianças alegres, curiosas e muito participativas. Trata-se de um projeto muito bonito, vale a pena conhecer!.

Fotos tiradas durante a visita, ao lado a atividade realizada pela aluna Ana Paula que esta na primeira série do ensino fundamental, tem 6 anos de idade e já escreve com facilidade nomes, através da pronuncia das letras. Ela disse que adora estudar e ajudar os amigos. Uma coisa muito bacana de observar, as crianças aceitam orientações, pedem ajuda quando precisam e interagem muito bem entre elas. Não há forma melhor de passar o tempo enquanto não chega o horário da escola!.

Dica de filme - O Aluno - Exemplo de inclusão e de vida

Maruge lutou pela liberdade de seu país, foi preso e torturado. Em 2003, após ouvir um comunicado do governo sobre um programa de “Educação para todos”, decidiu se matricular em uma escola primária. Na ocasião, Maruge tinha 84 anos. 

O filme “O Aluno” é baseado na história real de Kimani Maruge, que, com o sonho de aprender a ler e escrever, lutou para entrar e permanecer na escola acostumada a receber crianças. A história do idoso alfabetizado ao lado de crianças ganhou repercussão nacional e provocou a revolta de alguns moradores da região. Falecido em 2009, Maruge foi a pessoa mais velha a se matricular em uma escola primária, de acordo com o Guinness Book. Devido ao seu empenho e conquistas, o queniano foi convidado para fazer um discurso na sede da ONU, em Nova York, sobre o poder da educação.

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Parâmetros e últimas notícias sobre alfabetização.

                                                                                   Gabrielly Rocha  

No site do EBAH, existe um arquivo interessantíssimo sobre alfabetização de Verônica Pereira, ao qual o projeto tem nome de ‘PARÂMETROS EM AÇÃO’, segue abaixo a introdução sobre o mesmo:

Aos Professores e Professoras

com satisfação que entregamos às nossas escolas, por meio das secretarias estaduais e municipais de educação, o material do projeto PARÂMETROS EM AÇÃO, que tem como propósito apoiar e incentivar o desenvolvimento profissional de professores e especialistas em educação, de forma articulada com a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, dos Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e para a Educação Indígena e da Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos. A idéia central desse projeto é favorecer a leitura compartilhada, o trabalho conjunto, a reflexão solidária, a aprendizagem em parceria. O projeto está organizado em módulos de estudo compostos por atividades diferenciadas que procuram levar à reflexão sobre as experiências que vêm sendo desenvolvidas nas escolas e acrescentar elementos que possam aprimorá-las. Para tanto, utiliza textos, filmes, programas em vídeos que podem, além de ampliar o universo de conhecimento dos participantes, ajudar a elaborar propostas de trabalho com os colegas de grupo e realizá-las com seus alunos. A proposta do projeto PARÂMETROS EM AÇÃO tem a intenção de propiciar momentos agradáveis de aprendizagem coletiva e a expectativa de que sejam úteis para aprofundar o estudo dos Referenciais Curriculares elaborados pelo MEC, intensificando o gosto pela construção coletiva do conhecimento pedagógico, favorecendo o desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes e, principalmente, criando novas possibilidades de trabalho com os alunos para melhorar a qualidade de suas aprendizagens. Desejamos a todos um bom trabalho.

Segue no final link do material completo que é de grande importância para a construção de saberes, e também PCN próprio do MEC.

Em uma reportagem de 2012 do O GLOBO, enfatizam que o MEC precisam definir parâmetros pois segundo eles:

 “O Ministério da Educação, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa já recebeu a adesão de 19 estados e 3.300 municípios brasileiros. O programa prevê que os governos assumam o compromisso de alfabetizar as crianças até os 8 anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental (antiga 2ª série). Especialistas, porém, afirmam que falta definir melhor o nível de conhecimento esperado dos alunos em cada um dos três primeiros anos do ensino fundamental. E temem que, sem esta definição, alunos de escolas públicas sejam prejudicados.”

Logo depois veio a discussão e implementação do BNCC, mas o que é BNCC?

A Base Nacional Comum Curricular é um documento que define o que toda criança e todo jovem brasileiro têm direito de aprender. Após 4 anos de discussão e 3 versões diferentes, o documento para as etapas da Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ano ao 9º ano) foi aprovado (a etapa do Ensino Médio ainda está em discussão). A BNCC, que tem caráter normativo e obrigatório, servirá de referência para que as redes de ensino, públicas ou particulares, construam ou reformulem suas propostas curriculares, materiais pedagógicos, avaliações e políticas de formação de professores.

E para o ensino fundamental, a introdução da BNCC representa um avanço relevante frente às propostas curriculares hoje existentes e concretiza um passo significativo em três pontos importantes. O primeiro deles está em estabelecer uma orientação detalhada sobre quais devem ser as competências e habilidades essenciais que todo aluno brasileiro tem direito de aprender. O segundo ponto, ela atua como alavanca para redução das enormes desigualdades educacionais observadas entre regiões, sistemas e escolas e, por último mas não menos importante, tem o poder de induzir o fortalecimento e maior coerência entre as diferentes políticas educacionais de cunho pedagógico.

No dia 2 de Maio de 2019 o ministro da Educação, Abraham Weitraub, anunciou, que a alfabetização das crianças será avaliada por meio de amostra este ano. O exame havia sido cancelado completamente pela gestão do ex-ministro Ricardo Vélez Rodríguez. Depois de intensa repercussão negativa, já que a alfabetização é considerada etapa crucial para o desenvolvimento escolar do aluno, no entanto, o governo do presidente Jair Bolsonaro voltou atrás.

Até a última prova, feita em 2016, os exames de leitura, escrita e matemática tinham sido feitos para todas as crianças do terceiro ano do ensino fundamental. Agora, haverá uma amostra de escolas públicas e privadas e o ano avaliado será o segundo, ou seja, crianças de 7 anos e não mais de 8. Essa última mudança já havia sido pedida pelo governo anterior, de Michel Temer. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estipula que as crianças devem estar alfabetizadas até o fim do segundo ano.

Fontes: 

Veja

Todos pela educação

O Globo

Ebah

Portal MEC

Uso da Tecnologia na Alfabetização

                                                                                    Barbara Camurça     

Vivemos em uma era digital e não temos para onde fugir. A conectividade ultrapassa barreiras e faixas etárias. Crianças fazem rotineiramente uso de aparelhos tecnológicos como smartphones, tablets, notebooks e computadores. Já que não há mais saída, devemos nos aliar a essas novidades, recorrendo a aplicativos educativos para que as crianças possam usufruir do mundo tecnológico de forma saudável e se manter distante de perigos existentes na internet e de desenvolvimento de vícios.
A tecnologia na alfabetização é extraordinariamente benéfica para a aprendizagem, apresenta vantagens inquestionáveis, de modo que seja usada da forma correta e bem planejada.
Um ponto a se questionar é a formação de professores para o uso da tecnologia dentro da sala de aula, para que consigam encaminhar seus alunos e disfrutar dos benefícios trazidos por ela.

Os jogos digitais têm um papel fundamental durante o processo de alfabetização. Ao mesmo em que eles conseguem desenvolver a concentração, o raciocínio lógico e a colaboração entre as crianças, incentivam a leitura e a escrita. O ato de jogar exige uma movimentação mental e, em muitos momentos, a criança tem que colocar em prática o aprendizado adquirido para avançar pelas fases, testando hipóteses, explorando sua espontaneidade e criatividade. Os jogos não são apenas uma forma de divertimento, são meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual, construindo através da experimentação uma transição entre o mundo real e o mundo imaginário, além de favorecer a apropriação e interpretação dos recursos linguísticos primordiais a alfabetização.

APLICATIVOS QUE AUXILIAM NA ALFABETIZAÇÃO

Pampers Premium Care – destinado a crianças menores Com diversos recursos, o app ajuda a estimular os bebês na descoberta de sentidos. Assim, o aplicativo prepara os bebês para descobrir cores, palavras e movimentos.

Palmakids - é um aplicativo desenvolvido pelo Programa de Alfabetização na Língua Materna. O aplicativo é ideal para as crianças que estão em processo de alfabetização. O mais interessante do Palmakids é que a criança pode entrar no processo de alfabetização na língua portuguesa ou inglesa. 

Jogo das Palavras - é outro aplicativo extremamente funcional e didático. As crianças aprendem a ler e a escreve de uma maneira bem divertida e interativa.

O aplicativo consiste em um joguinho que mostra imagens e letras que corresponde às imagens. Assim, as crianças devem organizar as letras de uma maneira correta, em acordo com a imagem que elas veem na tela.

Fonte